Unser Konzept

Stress in der Schule ist ein bekanntes Problem

• Immer mehr Jugendliche haben Probleme mit dem Leistungsdruck in der Schule. Sie können dann auf Grund des hohen Stressfaktors, ihr vorhandenes Leistungspotential nicht vollständig ausschöpfen. Das Ergebnis ist zum einen ein geringes Selbstbewusstsein des Schülers / der Schülerin und zum anderen, was viel bedeutender ist, schlechte Noten in den Klassenarbeiten. Das nicht befriedigende Abschneiden in den Klassenarbeiten und die Gefahr, das gewünschte Klassenziel nicht zu schaffen, führt oft zu ungewollten Konflikten im Elternhaus. Diese Konflikte wiederum bewirken, dass das Kind sich in der Schule selbst unter Druck setzt, weil es den Vorstellungen und den Erwartungen der Eltern genügen möchte.

Unser Konzept für dauerhaften Erfolg

• Im Lernkabinett werden wir mit gezielter Förderung und strukturiertem Aufbauunterricht, Ihrem Kind helfen, Schulstress und Leistungsdruck langfristig abzubauen. In einer entspannten und offenen Atmosphäre zeigen junge, kompetente und engagierte Lehrpersonen Ihrem Kind den richtigen Weg zum erfolgreichen Lernen.
• In kleinen Gruppen haben die SchülerInnen zunächst die Möglichkeit unter methodischer Anleitung ihre Hausaufgaben zu erledigen. Danach werden zusätzliche Übungen, spezifisch abgestimmt auf die Bedürfnisse und die vorhandenen Lücken im Lernstoff der SchülerInnen zuerst selbstständig bearbeitet und anschließend gemeinsam besprochen. Vor anstehenden Klassenarbeiten haben die SchülerInnen zu jeder Zeit die Möglichkeit durch zusätzliche Unterrichtstermine, ihre Klassenarbeit optimal vorzubereiten!
• Besonders wichtig und wertvoll ist der regelmäßig stattfindende Kontakt zwischen Eltern, Lehrpersonen an den Schulen und den Mitarbeitern und Mitarbeiterinnen des Lernkabinetts. Zusammen können wir Ihrem Kind helfen, den Schulstress langfristig abzubauen und das Selbstbewusstsein wieder zu erlangen. Dann ist Ihr Kind auch wieder in der Lage, das vorhandene Leistungspotential abzurufen und gute Erfolge in der Schule zu erzielen.